为创建一个绿色生态和谐校园，优化育人环境，提升办学水平，全方位实施素质教育，根据《广东省绿色学校评审细则》及相关要求，结合学校实际，特制定省级绿色学校创建工作方案。

一、指导思想

绿色学校创建要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬生态文化，倡导绿色生活，加快建设美丽家园，以形成优美的校园环境、体现人本教育理念、塑造学生崇高思想境界为宗旨，大力开展学校环境教育，着力推进环保科普知识普及，环境文化沉淀弘扬，引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境保护责任感、环境道德意识水平和环境法制观念，形成热爱自然、节约资源、爱护环境的新风尚，促进人与自然和谐相处，推动生态文明建设。

二、创建目标

创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识，让生态文明的理念，落实在校园文化和课程建设中，落实在青少年学生的活动实践中，落实在绿色生活方式转型升级中，形成与全面建成小康社会相适应，人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围。

三、创建内容

（一）建立学校环境教育课程体系。

根据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》有关规定，加强课程研发，积极开发校本课程，制定环境教育计划，开展环境保护专题教育教学。 （二）加强环境教育教学工作。

根据各学科特点和学科教学结构，有计划的开发学科教学与环境教育相结合的渗透点，在学科教学中有意识、有计划地进行环境教育。将环境教育纳入到年级和班级德育工作计划之中，指导各班级通过主题班会，环保讲座、环保兴趣小组、少先队和共青团活动、宣传栏、黑板报、电子显示屏、广播站、知识竞赛、假期社会实践作业等多种形式，培养学生的环境意识。同时，通过家长学校对家长适当开展环境保护教育。

（三）创新环境教育专题实践活动。

利用校外综合实践基地、校外活动中心、校外环境教育实践基地以及可利用的其他资源，以开展研学旅行、争做环保小卫士行动，举办环保小记者小主持人大赛、环保绘画大赛、环保创意大赛、环保才艺大赛等实践活动为载体开展环境教育专题实践活动，增强学生对环保的感性认识。利用3月12日植树节、4月22日世界地球日、6月5日环境日、寒暑假、休息日等节假日开展社会实践、科技考察、现象观察等活动，增强学生环保感性认知。

（4）切实做好重污染天气防范工作。

根据《广东省重污染天气应急预案》指导学校做好重污染天气应急响应工作。制定并组织实施重污染天气应急方案，在重污染天气发生时，根据情况减少或停止组织学生户外活动。

四、创建机构

（一）领导小组

主要职责：统筹协调省级绿色学校创建，分析解决困难与问题，组织迎接评估考核相关事宜。

领导小组下设办公室，办公室设在学校德育处，办公室主任由袁永华兼任，办公室副主任卞林俊，日常事务由郭碧霞负责落实。

（二）实施小组

1.第一组

工作职责：

（1）加大卫生整治力度，做好日常清洁打扫，彻底清除死角死面；

（2）积极开展校园净化、美化活动，做好无烟学校创建；

（3）积极组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染

（4）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设

（5）5月30日前上交创建档

2.第二组

工作职责：

（1）做好评估验收期间的物资供应；

（2）抓好师生食堂卫生环境整理，做好校园环境设施建设；

（3）积极开展校园绿化活动；

（4）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；

（5）5月30日前上交创建档案。

3.第三组

工作职责：

（1）成立环境教育机构，编制环境教育计划， 做到“课表、教师、授课教案、考核”环节落实；

（2）认真做好环境教育师资培养培训和论文征集工作，督促教师指导学生开展环境调查与科普宣传活动；

（3）积极完成创建省级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；

（4）做好上级来校检查、评估验收创建教学秩序维护、师生问卷组织引导；

（5）5月30日前上交创建档案。

4.第四组

工作职责：

（1）制定实施方案，撰写创建工作自评报告，撰写创建工作总结与汇报材料。

（2）做好评估验收期间协调接待服务工作；负责会议组织、材料分发；做好上级来校检查、评估验收、学校创建摄像摄影、宣传稿件撰写、活动报道宣传工作。

（3）规划评估验收路线；抓好环境教育相关活动开展与社会实践；安排学生办一定数量手抄报。

（4）抓好宿舍卫生和内务整理，督促住宿生养成良好的卫生与生活习惯。

（5）台账整理，积极完成创建省级级绿色学校任务分解表中相关任务和档案建设；

（6）5月30日前上交创建档案。

五、方法措施

（一）思想高度重视，构建组织管理网络

学校将环境教育工作，纳入整体工作部署安排，列入议事日程。校级领导首先带头参加有关部门组织的培训、校园环境建设和管理。成立环境教育领导机构和创建机构，构建学校环境教育组织管理网络，使环境教育和创建“绿色学校”的意识渗透到学校各处室、班级、教研组和全体师生当中。

（二）加大宣传力度，树立绿色学校意识。

充分利用校园网络、环保教育专栏、班级黑板报等宣传方式，为环境教育营造良好的氛围。结合各种环境日加大环境教育的宣传，如3月22日的“世界水日”，宣传节约水资源，开展社区水质调查与监测；5月31日的“世界无烟日”，出刊吸烟有害健康简报专栏；在“世界气象日”提高师生对气象问题的关注，营造整个学校良好的氛围，使师生树立起争创“绿色学校”意识。

（三）师生认识到位，绿色行动深入人心。

环境教育是一门学科，但它同时也是一种思想，是一个开放的概念，领导重视、师生全力投入环境宣传教育活动中，通过开展环境宣传、培养师生共同的环境意识，普及环境科学知识，使师生“绿色学校”意识进一步增强，师生认识到位，牢固树立绿色意识，从而自觉的行动起来捍卫绿色。

（四）同心协力齐动手，课内课外两手抓。

一是把好初中选修课程，突出学科课堂渗透。在全面深化教育改革，积极实施素质教育的过程中，首先应在课堂主渠道中，针对政治、物理、化学、生物、地理等相关学科，加深渗透环境教育。在初中阶段开设选修课。各学科要结合自己的学科特点，有意识的结合实际，加入环境教育的内容，使学生具有绿色观念，并以争创省级绿色学校为契机，开拓视野，增长知识，树立环保意识，从而自觉加入捍卫绿色的活动。

二是进一步创造良好条件，加强课外教育。环境教育中的课题研究、研究性学习是学生最感兴趣的，是学生发自内心的自愿选择。教研组应组织教师在适当时候举办“人口与环境”、“人类与地球”、“自然资源与环境保护”、“我们共同的家园——地球”等专题讲座，以增强广大师生的环境保护意识和自觉性。学校政史地组、理化生教研组要在绿色环保教育的育人上下功夫，结合教材与社会实际，让学生明辩是非，懂得环境保护工作的重要性和紧迫性。政史地组根据乡土特点，开发提高学生关心环保，热爱生命，捍卫美好家园的社会调查。美术组组织出刊专题漫画展。

三是积极拓展课外教育渠道，深入社区实践。在课堂主渠道中，针对政治、物理、化学、生物、地理等相关学科，加深渗透教育的同时，还应组织学生开展课外活动，广泛举办兴趣小组，建立环保小分队。鼓励学生走出校门，深入社会，开展社会调查。校团委会组织学生以青年志愿者小分队及学雷锋小组为组织形式，利用节假日到老人院及孤寡老人家中进行卫生清扫，在社区开展环保宣传活动。

（五）狠抓措施落实， 达到创建绿色效果。

积极开展校园绿化美化净化活动，充分挖掘校园中的可绿化资源， 补花草树木，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的目标，校园绿化覆盖率达到60％以上，把学校的绿化带，公共活动区实行班级责任制管理。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品，增设环保宣传栏， 学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展“一天两小扫，一周一大扫”卫生清洁活动，达到校园净化、办公室整洁、班级卫生、厕所清洁、食堂卫生符合标准，积极组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染，确保校园空气清新，卫生清洁。

六、工作要求

1.高度重视、狠抓落实。所有参与的工作人员要充分认识创建绿色学校的重要性和紧迫性，务必在思想上高度重视，在行动上积极落实，各分线领导要积极督查督办，创造性开展工作，确保评审验收工作顺利通过。

2.明确责任、落实到人。各工作小组按照方案要求，明确各自的工作任务和重点，全力以赴推进工作落实，力求工作有特色、有亮点、有抓手，确保2022年6月底前按时验收。

3.强化督查，严明纪律。要严格创建标准，严明工作纪律，按照分工，既要做好分管配合工作，还要做好分管工作的指导督查工作。档案装订要有目录、封皮，统一用装订，（文档格式按佛山市督导查查材料整理要求打印装订）10月30日前统一交到德育处。